傳承的文化：

蒂娜被康科德中學(xué)深厚的文化底蘊(yùn)和謙遜的精神所深深的感動(dòng)著。“盡管康科德是世界級(jí)的名校，可我們從來(lái)不會(huì)因此而顯得傲慢無(wú)禮，相反的，我們盡可能的融入社區(qū)，服務(wù)社區(qū)。我想康科德教會(huì)了她的學(xué)生在輝煌的成就中保持低調(diào)的一種精神。我想這也就是為什么很多名流都將孩子送到這兒來(lái)。”

“學(xué)校里禁止任何形式的特權(quán)主義和欺凌。很多來(lái)自高年級(jí)的同學(xué)樂(lè)于幫助低年級(jí)的同學(xué)，盡管他們的成就足以讓他們驕傲到傲慢。而我，只是康科德光輝的歷史塵埃中的一顆塵土。”

楊航是來(lái)自哈佛西湖中學(xué)的一名高中生。哈佛西湖中學(xué)位于美國(guó)西岸的洛杉磯，靠近好萊塢，曾在2010年被福布斯列為美國(guó)前20名的私立中學(xué)。楊航認(rèn)為在哈佛西湖，他學(xué)到了如何辯證的思考以及尊重不同的意見(jiàn)。

“我曾寫過(guò)一篇論文論述為什么蔣介石會(huì)失去中國(guó)大陸。為了準(zhǔn)備這篇論文，我上網(wǎng)收集資料，跑遍了洛杉磯的圖書館。我想我寫的還行吧，”十七歲的男孩如是說(shuō)。不過(guò)他也談到從未想過(guò)會(huì)在中國(guó)的高中寫這樣一篇論文。“學(xué)生只是學(xué)習(xí)書本知識(shí)以準(zhǔn)備高考。”

盡管楊航的老師對(duì)于他的論文結(jié)論持不同的意見(jiàn)，她仍然認(rèn)為這是一篇很棒的論文。“我得到了一個(gè)高分。在美國(guó)的學(xué)校里，沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)的回答，只有合理與不合理的回答，”楊航說(shuō)。

楊航在中國(guó)的國(guó)際學(xué)校里完成了小學(xué)教育，于三年前來(lái)到美國(guó)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

“西方的教育會(huì)給予他更多的自由去思考和表達(dá)，”楊航的媽媽方安娜說(shuō)。“楊航從小進(jìn)入國(guó)際學(xué)校，因?yàn)槲覀兿Ｍ@樣可以更好的為今后的留學(xué)做準(zhǔn)備。”

楊航的父母都畢業(yè)于北京大學(xué)現(xiàn)在在洛杉磯經(jīng)營(yíng)一家裝飾公司。他們來(lái)自急劇上升的送孩子留學(xué)的專業(yè)人士中的一員。

托馬斯?赫德納特，哈佛西湖中學(xué)的校長(zhǎng)，認(rèn)為楊航是他最好的學(xué)生之一。“我們的學(xué)校旨在培養(yǎng)未來(lái)的領(lǐng)袖，而楊航毋庸置疑是其中的一個(gè)。”

在伊頓，只有百分之十的國(guó)際學(xué)生，但其中不乏優(yōu)秀的中學(xué)學(xué)生。里托校長(zhǎng)對(duì)五年前的一個(gè)來(lái)自北京的男孩記憶猶新。“他在高中的最后一年曾經(jīng)是我的年級(jí)長(zhǎng)，他現(xiàn)在在大學(xué)里學(xué)習(xí)。”年級(jí)長(zhǎng)是伊頓最好的學(xué)生才擁有的殊榮，他們被認(rèn)為是學(xué)校的領(lǐng)袖。

里托還認(rèn)為中國(guó)學(xué)生很努力，并且很少惹麻煩，但是對(duì)他們而言，適應(yīng)西方的文化是一個(gè)障礙。“這是一個(gè)很大的跳躍。比如說(shuō)，中國(guó)學(xué)生們認(rèn)為直視校長(zhǎng)的眼睛是很不禮貌的，但是在西方，眼神的接觸卻是在交流中建立信任的重要一環(huán)。”

一旦學(xué)生明白了西方的文化，里托認(rèn)為他們會(huì)有巨大的進(jìn)步并且變得成功。“有些中國(guó)學(xué)生把自己的思維鎖在小小的范圍里面……伊頓幫助他們擁有更為廣闊的視野并以更寬容的心態(tài)去擁抱這個(gè)世界。相較于關(guān)注自己小小的世界，我更希望他們能夠看得更廣更遠(yuǎn)。”

馬歇爾認(rèn)為韋伯的中國(guó)學(xué)生刻苦又聰明，但是語(yǔ)言的壁壘是他們需要攻破的難關(guān)。“在剛開(kāi)始的時(shí)候，他們一般都需要一些時(shí)間才能夠融入課堂討論。”

這些觀點(diǎn)都通過(guò)蒂娜得到了證實(shí)，她覺(jué)得在一開(kāi)始的時(shí)候比較難與西方人成為密友。“對(duì)我來(lái)說(shuō)，與亞洲人做朋友更容易一些，因?yàn)槲覀兌加泄餐膫鹘y(tǒng)和價(jià)值觀，但是在我進(jìn)入第二年的時(shí)候這個(gè)情況好些了，”蒂娜分享說(shuō)。

必益教育是總部在上海的一家咨詢公司，致力于幫助中國(guó)學(xué)生為留學(xué)做準(zhǔn)備。必益的總裁范威廉看到越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)家把孩子送到世界頂級(jí)名校去。

他認(rèn)為家長(zhǎng)的主要目的是為了讓孩子的語(yǔ)言能力得到提高，并且培養(yǎng)第二代與西方人之間的信任。“孩子去的越早，越有利于他們適應(yīng)西方的思維方式和語(yǔ)言。”

“中國(guó)學(xué)生在學(xué)校會(huì)與他們的朋友建立一種國(guó)際化的信任，而他們的朋友也很有可能成為未來(lái)各個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)袖。”

范威廉還說(shuō)中國(guó)學(xué)生對(duì)于他們的外國(guó)朋友來(lái)說(shuō)也有很大的吸引力。“中國(guó)是一個(gè)很大的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，人們需要了解中國(guó)，認(rèn)識(shí)中國(guó)人來(lái)增強(qiáng)聯(lián)系。”

胡潤(rùn)形象的解釋富有家長(zhǎng)的美好愿望。“這就像一個(gè)MBA課程為學(xué)生們提供了交流的平臺(tái)，同樣，這些學(xué)校也為學(xué)生們提供了一個(gè)互信的平臺(tái)，不過(guò)要早的多。”