英國大學的數(shù)學對英國學生的程度而言，“有點太難”。

研究發(fā)現(xiàn)，因為有太多的高中畢業(yè)生數(shù)學程度太差，英國大學不得不降低數(shù)學標準。

有些英國學生連最基本的算術能力都無法掌握，許多英國大學只能將數(shù)學“邊緣化”。

研究人員表示，即使不是數(shù)學專業(yè)，大學里的其它專業(yè)也需要良好的數(shù)字能力，尤其是那些需要以量化計算方法進行研究的專業(yè)課程。

這些非數(shù)學專業(yè)但需要良好數(shù)學技能的課程包括了一些社會科學專業(yè)、藥劑學和心理學。

數(shù)學能力

但是英國皇家藝術學會（RSA）所作的研究顯示，大學擔心嚇跑申請學生，因此沒有在招生廣告上將就讀某些專業(yè)所需的數(shù)學能力標示清楚。

一些大學還將部分需要良好數(shù)學能力的科目取消，以免英國學生做不來，但長久下來英國大學將處于不利的競爭地位。

英國學生數(shù)學程度差早已不是新聞，英國學生的數(shù)學程度比大多數(shù)發(fā)達國家還要差。

目前，英國中等教育普通證書（GCSE）考試中，只有一半的學生數(shù)學科拿到C級成績以上。

16歲以后仍在學數(shù)學的英國學生只有八分之一，比例遠遠落后于捷克、愛沙尼亞、芬蘭、日本和韓國。

英國皇家藝術學會的研究報告警告，英國年輕人數(shù)學程度差，等于被剝奪了一個重要的人生技能，例如預算管理和數(shù)據(jù)處理等重要能力。