六成大學生認為論語等必修
[ 2007-02-01 10:35 ]
《論語》和《老子》是否作為大學必修課程？有6成大學生對此作出肯定答復。由復旦大學社會學系教授于海主編的《上海學生民族精神教育研究報告》顯示，學生正逐步認識到中國傳統(tǒng)文化的價值，對中國典籍的認同感在增加。
記者獲悉，該調(diào)查抽取3300名本市大、中、小學在校學生為樣本，并輔以現(xiàn)場調(diào)查，歷經(jīng)一年時間完成。在關(guān)于"文化認同"的調(diào)查中，有66.5%的大學生贊同將《論語》和《老子》作為大學的必修課程，其中四年級學生同意的比率最高，為73.2%；文科生同意的最多，占72.6%.
負責該項研究的于海昨日表示，《論語》蘊含中華民族豐富的人文道德資源，學生可以從孔子的道德教誨中學習，這是人性發(fā)展、人格成長的有益養(yǎng)料。"對先師的景仰和紀念不僅僅在于穿著古代的服裝，上演遠古的儀式，更在于讓先哲的思想精華在當代'活'起來，聆聽圣賢們的教導，而真正提升我們的品格和境界。"于海說。調(diào)查也顯示，在理由分布上位居前兩位的分別是認為"中國人應了解自己文化"和"它們是文化精髓"，分別占36.1%和27.1%.
與此同時，外語熱也是此次調(diào)查關(guān)注的問題之一，有93.2%的小學低年級學生認為"學習英語很重要"，而選擇"學習中文很重要"的要比英語少6.3%.對這一現(xiàn)象，于海認為，母語是一個民族的文化之根，蘊涵著一個民族的價值和思維方式。可以說母語的能力對人格的發(fā)展極為重要，是人性成長的文化之資。同時在全球化時代，外語能力既是生存發(fā)展之重要工具，也是不同文化溝通互惠的方便手段。強調(diào)母語的文化認同，也重視外語的面向世界，這是在青少年學生中弘揚民族精神的兩點論--主導的民族性和開放的時代性。
來源：新聞晨報 |
