上海海事大學暑期社會實踐第 44 分隊帶著他們的熱情在大涼山彝族地區云南省寧蒗彝族自治縣永寧鄉浪放完小與西南科技大學春暉支教團聯合愛心支教，同時也開始了他們的實地調研活動，深入到大涼山彝族邊緣地區走訪云南四川兩地，對少數民族基礎教育發展狀況進行了深入了解，取得了許多真實寶貴的資料，并收獲了豐富多彩實踐成果。
與西南科技大學春暉支教團在“浪放完小”共同完成了 11 天的支教活動
7 月 26 日支教活動圓滿完成后，按照計劃，隊員們不辭辛苦，趕到四川云南邊界地帶的云南省寧蒗彝族自治縣永寧鄉溫泉村，開展調研走訪工作，實地走訪當地少數民族群眾，在走訪過程中他們受到當地居民的熱情款待，在與當地居民交流孩子受教育的問題時，他們表示隨著國家大力推行 “ 兩免一補 ” 政策，著力于減輕貧困地區教育負擔，父母都愿意把孩子送進學校讀書，學習文化知識，孩子受教育觀念升入人心。走訪過程中隊員們發現，永寧鄉溫泉村的村民們，隨著當地旅游資源的開發，依靠其極具摩挲人特色的傳統手工紡織，開創出了屬于自己的經濟道路，同時結合當地摩梭人母系氏族文化家族聚居生活的習俗等諸多方面因素，都使其擁有穩定充足的收入，而在隔山相鄰的拉翁落彝族村落，很多家庭盡管有 “ 兩免一補 ” 政策的補助，他們世代耕種為生，幾個孩子的書本費也是家庭的沉重負擔。在與拉翁落村民交談中隊員們了解到有些 10 幾歲的孩子由于家里經濟困難不得不輟學去外地打工。
溫泉村作為一個大行政村下劃一些村組，老溫泉和拉翁落就同屬于溫泉村管轄，出現這種“一山隔兩世”的局面，自然離不開二者經濟發展的差距，也有地理環境的制約，拉翁落村地形上屬于涼山邊緣地區，交通不便對外聯絡不暢，也有其不同民族的家庭結構習俗有關，摩挲人是母系文化家族聚居生活，經濟上可以互相扶持，彝族則是一定年齡獨自組建家庭。最終也導致其教育發展不均衡的結果，亟待社會的關注與支持。我們希望通過此次社會實踐能夠貢獻自己的一份力量，幫助到他們，讓社會愛心人士走進大山為孩子們帶去一片希望。
