學生的跟師心得交給他看，發下來就是滿紙批注。國家中醫藥管理局派來檢查的人看了都驚嘆不已，說這樣的老師，難得！他曾翻閱數十部醫籍，專程搜閱有關皮膚病的論述。辦公桌的玻璃板下，壓著很多小紙條，細看之下，都是不常用的方劑及劑量用法等。六十多歲學五筆打字，后來用電腦寫論文開藥方。他家書房，藏書數千冊。住院期間，他還在病床上完成了《皮膚病發物與忌口》、《神經性皮炎的防與治》等5篇科普文章。

　　他經常回訪病人，有的是工人，有的是居民。就憑一個電話或一個門牌號去找。他甚至親自給病人熬藥洗澡。

　　每一個行動，都是無言的教誨。

　　歐陽恒至今已培養碩士、博士研究生近100名。其中湖南省中醫院皮膚科主任楊志波教授、南方醫科大學楊柳教授、中國中醫科學院望京醫院皮膚科主任李廣瑞教授等3名學生已是中醫皮膚科領域的成名專家。

　　歐陽恒談教學——

　　醫者，病人性命所系也，治病救人的事，絲毫馬虎不得。一本書、一篇文章，可能錯個字句便會誤人性命，嚴謹是一個醫生必備的素養。師者，學生希望所系也。作為醫生的老師，我更要對學生負責。對學生不負責任，就是對病人不負責任。

　　年輕人肯學，是一定要鼓勵的。有人說，現在看中醫只有找老中醫才信得過。這里有個誤區：都去找老中醫看，年輕人怎么成長？

　　中醫帶徒弟的傳統方法，沿襲至今已發展到最高級的階段。全國老中醫專家學術繼承已進行到第五批，通過批準的主治醫師以上的高級學徒拜師學習三年，保證了學習時間的集中性；通過隨師臨床、技能操作、經驗筆錄、資料整理等過程，把名醫的學術思想和臨床經驗、甚或各名師的絕活傳承下來。

　　中醫是一座需要終生學習的寶庫。即使你成了名醫大家，學習仍是必不可少的。對自己的經驗，老師務必傾囊相授，不要怕學生超過自己。長江后浪推前浪，況且，老師的名不就出在學生身上嗎？讓青年醫生快速成長，才能更好地延續中醫事業的發展。

　　問我給病人熬藥事？哦，那是個患銀屑病的孕婦，她要保胎，用藥有諸多禁忌，一旦發高燒得立即服藥。藥房沒有那么及時，我就在病房支了個爐子。我給她熬藥更安全。洗澡的是個銀屑病男患者，三十多歲，離了婚，家里沒人來照顧，需要用藥水給他泡澡。因他全身布滿膿皰，膿水流出，氣味難聞，小護士有些不敢。我那時是五十多歲的人了，沒關系，就給他洗。醫術就是仁術，做這些事沒啥奇怪的。醫生是一個特殊的職業，長期面對各種病痛的病人，久而久之，容易產生“同情疲勞”的職業病。我要求那些年輕的醫生護士不要嫌臟不要嫌煩，對病人要耐心細致。病房醫生24小時負責，對重癥病人要睡在病房守護。

　　學深終有限，德高價無窮，先樹其品德，而后精于學問。學醫的都應將孫思邈的“大醫精誠’奉為座右銘。