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調(diào)查發(fā)現(xiàn)，普通公眾對日本印象好的原因集中在科技和產(chǎn)品方面，這是日本文化中“物質(zhì)文化”；而學(xué)生教師則因為日本的“精神文化”而喜歡日本。

普通公眾信賴和推崇日本產(chǎn)品和科技。調(diào)查顯示，認(rèn)為日本產(chǎn)品質(zhì)量可靠的普通公眾一直都很高，2011年為54.5%，2012年為51.5%，占被訪者的半數(shù)以上。其實(shí)，這正與前文提到的公眾對日本產(chǎn)品的熟悉度成正相關(guān)。

學(xué)生教師群體對日本國民性格更欣賞。2012年調(diào)查顯示，當(dāng)問及您為什么對日本有好的印象時，學(xué)生教師的原因集中在日本人辦事認(rèn)真、工作勤奮、有進(jìn)取心（75.4%），日本人友善、懂禮貌（35.9%），日本整潔干凈（31.2%）幾個方面。我們可以看到，學(xué)生教師群體是因為日本的精神文化以及日本人的國民性格而對日本存有良好印象。

日本人民在311大地震后表現(xiàn)出的國民秩序得到中國公眾和學(xué)生教師的認(rèn)可。調(diào)查顯示，39.2%的公眾、33.2%的學(xué)生教師對日本人在311大地震時積極配合和秩序井然的表現(xiàn)表示欽佩。日本人民在大地震后的可敬表現(xiàn)，為國人樹立了榜樣。