東北網1月29日訊 0歲到3歲的嬰幼兒，是早教機構招收的主要對象，在很多人眼里。所謂早教，就是家長陪著孩子玩。不過，這一游戲的收費可不是一般收入的家庭能接受得了的。

26節課，每節課兩個小時，半年內上完，收費在5000元左右，這還是大慶市早教行業中最低的收費標準。家長面對早教這個問題時，經常茫然無措。

高收費的“游樂場”

1月20日，劉佳2歲的兒子結束了最后一節早教課程，至于還要不要繼續交費，讓劉佳糾結了。

平心而論，劉佳覺得孩子在這里玩得很快樂，因為除了有玩具，還有很多小伙伴。但如果以26節課、每節課倆小時、收費5000多元，僅換來了孩子的快樂，劉佳還真有些心疼這錢了。這所謂的早教，真的對孩子的成長發育有幫助嗎？由于這是一個短時間內無法看得見、摸得著的結果，所以，劉佳才猶豫不決。

像劉佳一樣，為該不該報早教班猶豫的年輕家長不少。如果早教班真的能如多數早教機構宣傳的那樣，即便再貴一些，相信很多年輕家長也能舍得。可眼下的實際情況是，剛當爸媽的年輕家長，怎么能辨得清，孩子真正需要的是什么樣的早教？

給孩子報過一個月短期早教班的趙曉華告訴記者，上早教班，就是家長陪著孩子玩。與其花這么多錢陪孩子玩，還不如多買些早教方面的書，在家陪著孩子玩，一樣能達到早教的目的，那里，就是高收費的“游樂場”。

早教不早教有區別

在公辦幼兒園教大班的趙倩，從事幼兒教育6年了，通過對班上孩子的觀察，她覺得，上過早教班的孩子，跟沒上過早教班的孩子確實不一樣。

比如，上過早教班的孩子性格開朗；做事時，能明確表達自己的意愿；獨立能力、表達能力都很強。相反，沒上過早教班的孩子，容易膽怯，和小朋友間的協作能力差。趙倩告訴記者，為啥有些早教班給人的印象就是家長陪著孩子玩？因為早教，除了對孩子的早期訓練外，也是在提升家長對孩子的教育能力，在培養孩子興趣愛好、開發大腦等方面的同時，更是對家長的一種鍛煉。

拿班上的孩子為例，趙倩告訴記者，比如手工課，能跟上老師節奏、做得像模像樣的，多數都是上過早教班的孩子。吃午餐時，能照顧好自己、吃好飯的孩子，多數也都是經歷過早教訓練的孩子。

選擇標準重要

每到周末、節假日，大慶市的一些大型商場、廣場等公共場所，就會有些早教機構在做宣傳。但是，什么樣的早教機構才是符合教育規律的？哪些早期訓練才是孩子需要的？由于目前還沒有權威機構，對這一行進行專業的評定和監督，所以，年輕的家長看早教，更似霧里看花。

曾在一家早教機構工作過的程瀟瀟，畢業于大慶市學前教育專業。她告訴記者，嚴格來說，學前教育與早期教育有著明顯的專業區分，就像大學本科畢業生，不一定能教好幼兒園的孩子一樣。但是，據程瀟瀟說，大慶市很多早教機構，雖然打著全國甚至國外連鎖的招牌，其實，里面從事教育培訓的人員，多數都是幼兒老師，學的就是學前教育。由于她們所學的專長，針對嬰幼兒來說，并算不上專業，所以，很難達到早教課對孩子的預期影響。

也就是說，即便早教，對孩子的早期教育，有著后天無法彌補的優勢，但如果碰上一支不專業的早教隊伍，高消費就等于打了水漂。