經(jīng)歷過(guò)期末考試的你，在考場(chǎng)上碰到不會(huì)做的題目怎么辦？瞎寫(xiě)一通還是干脆跳過(guò)？幾天前，湖北大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)一名女生絕處求生，給出了十分個(gè)性的回答——在答題空白處寫(xiě)上一句祝福老師的話，令閱卷老師哭笑不得。

博主徐先生是湖北大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)老師。前天，他正在改學(xué)生的《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》期末考試試卷時(shí)，其中一份試卷令他大跌眼鏡。一個(gè)“庇古效應(yīng)”（經(jīng)濟(jì)學(xué)概念，是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中利率傳導(dǎo)機(jī)制的一種）的名詞解釋題，一位女生沒(méi)有給出答案，卻在空白處寫(xiě)了一句“老師，祝您新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意”。

徐老師拍下照片發(fā)了微博，在博文中寫(xiě)了一句“我也祝你新年快樂(lè)”。微博引起學(xué)生們熱轉(zhuǎn)，大家紛紛表示“學(xué)生很可愛(ài)，老師真有愛(ài)”。但當(dāng)大家紛紛疑惑這個(gè)學(xué)生會(huì)不會(huì)掛科時(shí)，徐老師十分“鐵面”地表示，自己十分感動(dòng)，但卻拒絕給分，該題判“0”分，總體看下來(lái)，該生會(huì)掛科。

“當(dāng)時(shí)一看到學(xué)生寫(xiě)給我的話，心里一陣溫暖，但又十分無(wú)奈。”徐老師告訴記者，這門(mén)課確實(shí)有一定難度，不少學(xué)生都怕，但他們又不想掛科，才出此“下策”。不過(guò)令他感到欣慰的是，學(xué)生敢送上這個(gè)另類(lèi)祝福，也從另一個(gè)側(cè)面說(shuō)明，學(xué)生們喜歡他，愿意與他做朋友。

“之所以最后還是給零分，是因?yàn)榭荚囀菄?yán)肅的事情，希望學(xué)生們能有真才實(shí)學(xué)，而不是靠人情掙分。”徐老師說(shuō)，個(gè)人情感不能凌駕于公平考試的原則之上，如果試卷上祝福老師就可以得分，那以后也會(huì)有人“走捷徑”，這是不能鼓勵(lì)的。

這條微博引起熱議，有人說(shuō)：“老師真嚴(yán)，看在她這么可憐的份兒上就讓她‘險(xiǎn)過(guò)’吧！”也有“學(xué)霸”為老師正名說(shuō)：“上課講了好多次，一看就是重點(diǎn)，居然還有人不會(huì)？”（翟蘭蘭實(shí)習(xí)生林思奇）