專家說法：

“熊孩子”父母“造”

釋因：

“熊孩子”父母“造”

“在公共場所追逐嬉鬧、亂推亂撞，無意間甚至是故意傷害其他人，并不能用‘孩子的天性’概而括之，”長期從事青少年心理輔導的廣州醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院精神心理科主任余金龍說，事實上，大多數(shù)孩子在公共場所的行為并不是這樣的，“熊孩子”的行為并不是正常行為。

“當然，一個人的理性大腦在孩童期并沒有發(fā)育成熟，不可能在各個方面都自覺地表現(xiàn)規(guī)范，靠孩子自己規(guī)范不可能。”他說，這就需要父母的規(guī)范教育。“可以說，所有孩子的問題，都是父母的問題，‘坑爹’的孩子都是‘爹坑出來’的。那些在情緒和行為上管不住自己的孩子，都是因為父母在認識上存在著‘孩子的天性就是頑皮’的誤區(qū)，任其發(fā)展。因此，‘熊孩子’都是父母‘制造’出來的。”

孩子為什么會成為讓人嫌的“熊孩子”？余金龍分析，歸根結底，是父母的教育有問題。其一，是父母在教育孩子時沒有底線。很多父母在教育孩子時，大多會注重教孩子不要傷害自己，但并不注重教育孩子同時也不要傷害別人。結果，縱容了孩子的自私和放任，以致他們在公共場所只圖自己“痛快”，卻不理會給其他人帶來的不快。其二，父母在管教孩子時，沒有學會認同接納孩子的情緒。余金龍說，其實有很多家長是很嚴厲的，當孩子在公共場合“鬧情緒”時，他們會嚴厲斥責，可是收效甚微，甚至有反作用。“這是因為家長沒有接受和包容孩子的情緒，就意圖給孩子立規(guī)矩，結果自然是引起孩子的逆反情緒。”

接受情緒再立規(guī)矩

支招：

接受情緒再立規(guī)矩

余金龍認為，保護孩子的天性跟給孩子立規(guī)矩并不矛盾。從孩子一出生，家長就應給孩子劃界限、立規(guī)矩，進行情商訓練。首先，要給傳達“底線意識”，即不傷害自己，也不傷害別人，自己享受自由的同時，不可以損害別人的自由。其次，在給孩子劃界限和立規(guī)矩之前，要對孩子的感受要感同身受。如，孩子在公共汽車上吵鬧，需要先弄清楚哭鬧的原因，接受他的情緒，并傳達給他，如可以說：“車上是很吵，你不舒服是吧，我也覺得很不舒服。”余金龍認為，只要得到家長的認可，99%的孩子的情緒很快就會平復下來，任何行為都會變得可控。

等孩子的情緒平復下來后，家長可以給孩子分析行為可能帶來的后果，如可以說，“如果你一直哭鬧，會覺得更不舒服，旁邊的叔叔阿姨也會不舒服。”然后，再引導孩子尋找更好的解決方法，可以說：“你先安靜下來，等到站就帶你下車，但在車上不可以大聲哭鬧。”

余金龍說，這種情商訓練在任何地方都可以進行，從孩子一出生就可以開始。“不管孩子有多大，從現(xiàn)在開始也不晚。”他說。