幼教發展必須突破體制障礙
“她爸爸每天晚上收完攤還給我一個可以和孩子一起進步的任務，那便是必須每天晚上給瀟雨講故事，看著孩子的進步，我也漸漸的學著她爸那樂此不疲的精神勁，永遠分享孩子在聽故事細節時的開心與失落，一起學習，一起進步！這就是我們一家三口永不褪變的精神……”
這是流動兒童郭瀟雨的媽媽寫的親子日記，記者通過閱讀這些出自家長之手的日記，發現實際上外來務工人員對孩子有著比較高的成才預期。在多數家長眼里，為了孩子的成才，“砸鍋賣鐵也值得”。對于這些在北京已經打拼了10年左右的外來人口來說，不僅經濟壓力是阻礙他們孩子進行學前教育的障礙，他們需要突破的還有別的障礙。
在一些農貿市場里，一位賣高檔水果的商販年收入可以達到十幾萬，“一個月1000元學費，雖然是筆負擔，但我愿意掏，只要能上好幼兒園。”一位商販對記者這樣說。但是很多時候他承認，很多問題不是能夠通過他的那些錢解決的。
和城里孩子不同的是，這些孩子天性更樸實，更加活潑。張燕認為這是孩子成才的必要素質，得看怎么加以教育。她主張在目前各方面長遠的問題無法解決的情況下，必須著手解決現實問題，建立以社區為主的非正規學前教育。雖然她的四環游戲小組已經成立6年，卻遲遲沒有注冊。
“和我們類似的受家長歡迎的組織是社會的減壓閥，但面臨著注冊難和難以獲得資金支持的發展困境，迫切需要政策環境的開放寬松。政府應持客觀公正的態度承認其價值，通過委托和‘購買服務’等方式扶持此類教育組織。幼兒教育發展務必突破體制障礙和劃一格局，讓這些孩子找尋到屬于自己的樂園！”在樸素的書柜前，張燕目光炯炯地對記者表示。
來源： 工人日報 編輯：張春燕
